Fica a Dica- Sequencia Didática

Resolver situações problemas com as quatro operações fundamentais

ü  Objetivo:

Desenvolver junto ao educando situações problemas envolvendo as quatro operações matemáticas de forma a desenvolver o potencial ao que se refere a problemas em diferentes contextos.

ü  Conteúdos:

As quatro operações fundamentais, números inteiros, decimais e resolução de problemas.

ü  Ano/ série:

7º ano/ 6ª série

ü  Tempo estimado:

Duas horas aulas

ü  Material necessário:

Lápis, caderno e borracha.

ü  Desenvolvimento:

1º momento: Leitura inicial

Trecho do livro: Os Problemas da família Gorgonzola

Neste momento será feita a leitura pelo professor.

2º momento: Roda de conversa

O educando será questionado sobre a matemática no cotidiano, como:

Em quais momentos utilizamos a matemática no nosso dia a dia?

3º momento:

O professor irá propor que formem duplas e entregará atividades contendo cinco situações problemas envolvendo as quatro operações.

4º momento: socialização

As dublas deverão socializar as respostas encontradas e as estratégias usadas.

ü  Avaliação

Ao final o professor avaliará o processo, não somente a atividade, levando em conta as diferentes estratégias dos estudantes.

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Situações Problemas

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 A cada 2 horas, o Brasil produz 240 toneladas de lixo. Imaginando que fosse possível armazenar todo esse lixo em sacos caseiros, quantos sacos de 40 kg seriam necessários para armazenar essa montanha de lixo produzida em apenas 1 dia?

a) 48.000.

b) 72.000.

c) 144.000.

d) 960.000.

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Juquinha foi alertado pelo médico que o intervalo de tempo entre duas doses do consecutivas do medicamento que ele estava tomando devia ser sempre o mesmo, conforme apresentado na tabela abaixo;

Assim, o valor omitido na tabela, representado pelo símbolo *, é igual a

a) 7.

b) 8.

c) 9.

d) 10.

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O gráfico abaixo traz informações relativas aos países “campeões de fumaça”, de acordo com a quantidade de poluentes lançados no ar.

Quantas vezes os Estados Unidos (EUA) lançam mais poluentes na atmosfera do que

a índia?

a) 6 vezes aproximadamente.

b) 3 vezes aproximadamente.

c) 2 vezes aproximadamente.

d) 1 vez aproximadamente.

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Fica a Dica - Frações para 6º ano

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Crônica

O sucesso da Mala

Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

- É você que veio substituir a Edith?

- Sim - respondo num fio de voz.

- Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

- Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo? - e a equipe toda se diverte com a minha cara.

Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.

- O que tem aí, professora?

- Em breve vocês saberão.

No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

- Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

- Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

- Mas não tem nada aí! - comentam.

- O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

DIA DA MATEMÁTICA

 No dia 06 de maio de 1895 nasceu Júlio César de Melo e Souza, mais conhecido como Malba Tahan. Escritor e professor de Matemática, ele é autor de inúmeras obras literária.

Em referência a Júlio Cesar de Melo e Souza, o Dia Nacional da Matemática é comemorado em 6 de maio, de acordo com uma lei aprovada pelo Congresso Nacional no ano de 2004, no intuito de divulgar a ciência como uma importante ferramenta de trabalho humano.

Nesse dia, os matemáticos ligados à área da educação devem promover dinâmicas, com o objetivo de divulgação da data comemorativa, bem como demonstrar que a Matemática é definitivamente importante na evolução da sociedade, visto que seu próprio crescimento ocorreu de acordo com o processo de modernização regido pelas ações humanas ao longo do tempo.