Professora Roseli

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Itaquaquecetuba, São Paulo, Brazil

quarta-feira, 10 de outubro de 2012

Exposição - jogos

 Curiosidades e Jogos matemáticos como recurso didático

Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós, como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o senso cooperativo, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas.
Os jogos, se convenientemente planejados, são um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático. 
O uso de jogos e curiosidades no ensino da Matemática tem o objetivo de fazer com que os adolescentes gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno envolvido. (Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Ursula Tatiana Timm)










sexta-feira, 5 de outubro de 2012

Jogos on line


Vou deixar mais algumas dicas de jogos matemáticos online para que se divirtam com seus alunos.
Só não se esqueçam de brincar antes para que possam explicar a eles como jogar.

Este é bem simples, para treinar o conhecimento em cálculos.



Use seu raciocínio em matemática e ajude o Ben 10 a fugir desse labirinto sombrio. Seja rápido e mostre aos seus amigos o quanto é bom com os números.


 Use as setas do teclado para controlar a direção do Ben 10






Divirta-se com o Scooby





Um pouco mais complicado, mas não impossível é o Resta Um




Por hoje é só amigos!
Lembrando que os jogos que estou deixando não são de minha autoria.

Grande Beijo e divirtam-se!!








quarta-feira, 3 de outubro de 2012

Exposição de trabalhos - UATI

UATI – Universidade Aberta da Terceira Idade

Dizer que não se entende Matemática é um absurdo, porque você é um exemplo matemático.Não importa se não consegue resolver um logaritmo,Importa o quanto você é capaz de reconhecer conceitos matemáticos ao seu redor.














quinta-feira, 27 de setembro de 2012

Construindo Jogos - UATI


UATI- Universidade Aberta da Terceira Idade
Jogos e Matemática: brincar, explorar, aprender.
O Jogo da onça é um jogo de origem indígena brasileiro jogado no chão, com o tabuleiro traçado na areia ( este tabuleiro foi confeccionado pelos alunos para se jogar sobre uma mesa) e usando-se pedras como peças: uma peça representa a onça e 14 outras (iguais entre si) representam os cachorros. Trata-se de um jogo de estratégia para dois jogadores, em que um deles atua como onça, com o objetivo de capturar as peças do adversário. A captura é feita como no jogo de Damas. O jogador que atua com os cachorros tem o objetivo de encurralar a onça e deixá-la sem possibilidade de movimentação.


Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Com essas peças podemos formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las. É utilizado pelos professores de matemática como instrumento facilitador da compreensão das formas geométricas. Além de facilitar o estudo da geometria, ele desenvolve a criatividade e o raciocínio lógico, que também são fundamentais para o estudo da matemática


O jogo da memória é um clássico jogo formado por peças que apresentam uma figura em um dos lados. Cada figura se repete em duas peças diferentes. Para começar o jogo, as peças são postas com as figuras voltadas para baixo, para que não possam ser vistas. Cada participante deve, na sua vez, virar duas peças e deixar que todos as vejam. Caso as figuras sejam iguais, o participante deve recolher consigo esse par. Se forem peças diferentes, estas devem ser viradas novamente, e sendo passada a vez ao participante seguinte. Ganha o jogo quem tiver descoberto mais pares, quando todos eles tiverem sido recolhidos.

A Torre de Hanói é um "quebra-cabeça" que consiste em uma base contendo três pinos, em um dos quais são dispostos alguns discos uns sobre os outros, em ordem crescente de diâmetro, de cima para baixo. O problema consiste em passar todos os discos de um pino para outro qualquer, usando um dos pinos como auxiliar, de maneira que um disco maior nunca fique em cima de outro menor em nenhuma situação. É considerada como um procedimento para avaliação da capacidade de memória de trabalho, e principalmente de planejamento e solução de problemas.







terça-feira, 11 de setembro de 2012

Tapete temático - 2012


EE Carmen Netto dos Santos

Projeto "Tapete Temático"

Tema deste ano (2012) - "Sustentabilidade"

Sustentabilidade é a habilidade de sustentar ou suportar uma ou mais condições, exibida por algo ou alguém. É uma característica ou condição de um processo ou de um sistema que permite a sua permanência, em certo nível, por um determinado prazo. Ultimamente este conceito, tornou-se um princípio, segundo o qual o uso dos recursos naturais para a satisfação de necessidades presentes não pode comprometer a satisfação das necessidades das gerações futuras, o que requereu a vinculação da sustentabilidade no longo prazo, um "longo prazo" de termo indefinido, em princípio.
Com a finalidade de preservar o meio ambiente para não comprometer os recursos naturais das gerações futuras, foram criados dois programas nacionais: o Procel (eletricidade) e o Conpet.
• Questão Social: Sem considerar a questão social, não há sustentabilidade. Em primeiro lugar é preciso respeitar o ser humano, para que este possa respeitar a natureza. E do ponto de vista do ser humano, ele próprio é a parte mais importante do meio ambiente.
• Questão Energética: Sem considerar a questão energética, não há sustentabilidade. Sem energia a economia não se desenvolve. E se a economia não se desenvolve, as condições de vida das populações se deterioram.
• Questão Ambiental: Sem considerar a questão ambiental, não há sustentabilidade. Com o meio ambiente degradado, o ser humano abrevia o seu tempo de vida; a economia não se desenvolve; o futuro fica insustentável (Wikipédia)
 Foi trabalhado em sala de aula o conceito e a conscientização do Tema.
Todas as salas são vencedoras, mas as medalhas são entregues ao primeiro lugar, pois, eles respeitaram todas as regras ao desenvolver o tapete.
Este já é o segundo ano em que a professora Maria Fernanda Boga(artes)  e toda equipe e alunos da escola desenvolvem o projeto com louvor.




7ª série C - primeiro Lugar 







Selecionei algumas fotos de todas as turmas para ser apreciada por todos.